IMB公司认为：沙盘模拟经营是一种让你从自己所犯的错误中学习，却又不会使公司遭受任何损失的绝妙工具。目前我们国家大学生就业难的问题显得日益突出，如何培养学生创新能力、提高学生的职业能力等等，这些都是高等教育亟待解决及探讨的问题。从当前我们整个社会所面对的大学生就业难的问题出发，可以看到，当今教育出现了一个从学校到社会过渡的断层，为了弥补这个断层，现代教育引入了多种改革方案，其中体验式情景教学成为当代教学改革的主要代表，并成为从传统教育向素质型教育转型的重要手段。ERP沙盘模拟大赛的引入，对我国高等教育模式带来了巨大的影响和冲击，而且越来越受到高校的重视。

一、以ERP沙盘模拟经营实践教学为基础

  ERP沙盘模拟实践教学与传统授课方式相比有着本质的提升与飞跃，是对传统教学方法的创新与变革。高效的一些基础课程在教学中长期存在着理论与实践脱节的实际问题，并且外出实习费用过高，“ERP沙盘模拟”实践教学模式的引入可以有效地解决这一问题。

（一）是教学改革的重要成果

在高校教学中，学生外出实习费用较高，且实习场所数量有限。学生外出实习大多是走马观花，无法深入地认识和理解管理理论的真谛。ERP沙盘模拟实验教学可以减少学生外出实习的交通及住宿费用，有助于提高教学效率与降低教学成本。而且还可以通过教学资源的优化整合，提高资金利用效益，实现校与校、校与企业的资源共享。在保证校内实验教学的基础上，通过向校外开放，为企业举办各种短期培训班，实现社会服务功能的多元化和教育的市场化运作。

（二）是企业运营的高度模拟仿真

传统的管理教育主要以案例为核心，训练分析能力；而ERP沙盘模拟实验教学强调主动的、情景交互的动态学习过程，更重视决策能力的训练和提升。ERP沙盘模拟实践教学可以适应当前教育面对的挑战，提高学生“以变应变”的能力。使学生更了解真实企业环境和工业、商业环境，增强学生毕业择业与就业的适应能力。ERP沙盘模拟实验教学可以让有创业冲动的学生懂得如何经营一家企业，提高创业成功率。

（三）学生主动参与度高

相比较传统教学方法，这种全新的商业模拟课程有效解决了枯燥的说教模式和空洞的讨论内容。学生亲自参与企业运营管理的团队分工、战略规划、市场研究、生产计划、销售管理、市场拓展、报表分析等决策，掌握在真实企业运营中会遇到的各种决策情况，并对出现的问题和运营结果进行有效分析与评估，从而对企业管理中的各种知识技能有更深切的体会和感受，有效地将所学知识转化为实际动手的能力，全面提升学生的综合能力素质。全程紧张的企业运营管理与对抗竞赛，更容易激发学生主动参与的热情，在感性体验和理论学习相结合的过程中，使学生更扎实地掌握和运用所学的各种知识，全面提升自身的职业能力。

二、ERP沙盘模拟大赛规则

　关于ERP沙盘模拟大赛，首先是游戏规则的设定。ERP沙盘模拟大赛借助沙盘模具，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，基本再现了企业经营管理的过程。ERP沙盘模拟大赛作为一种以游戏方式模拟现实中企业资源计划运作的活动，必须设定一些游戏规则。比如，市场进入、市场地位、广告投放等。

在沙盘之上，企业的现金流量、产品库存、生产设备、银行借贷等指标清晰直观，使受训学生有身临其境的感觉，从而达到培养学生思考能力、创新能力和职业能力的目的。　　

其次是企业及团队的创建。在比赛中，我们将参加比赛的学生分成若干组，每组5人，模拟企业经营6~8年。小组的每位成员分别担任CEO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等职务。各组分别代表不同的企业，是同一行业中的竞争对手，各组必须根据市场需求预测竞争对手的动向，决定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略。每一年末用会计报表结算经营结果，分析经营结果，制定改进方案，然后，继续经营下一年。

最后，通过一定时间的沙盘模拟比赛之后，对于虚拟企业与团队进行评定、考核并加以总结，从中获得成功与失败的经验与教训。ERP沙盘模拟比赛的过程中，各小组之间的竞争非常激烈，就像现实社会中企业间的竞争一样，具有很强的挑战性。

三、参加ERP沙盘大赛，全面提升职业能力

ERP沙盘模拟大赛采取的是一种体验式的互动方式，让参赛同学在比赛中体验ERP的管理理念。每年，全国性的ERP大赛都要举行，各高校应尽量支持并鼓励学生参赛，这对调动学生的学习热情，掌握专业知识，开拓思维，提高职业能力有重要的促进作用。

1.在仿真企业环境，调动学生自主性ERP沙盘模拟对抗课程提供真实仿真企业的业务处理环境，使学生自觉主动去思考、规划、主动加入群体活动中去完成实验。

2.利用现代管理思想、管理方法凝结，结合运筹学的手段，用数字来清晰的表达。打破各专业壁垒，把基础型经济学科应用到实践环节中去。

3.ERP沙盘模拟对抗教学缩小了学校与社会之间的距离。ERP沙盘模拟对抗教学使每个学生都找到相应的“职业角色”的感觉，模拟职场，为自己的将来的职业方向有了一个初步的定位。

4.寓教于乐。通过ERP沙盘模拟对抗课程，学生在浓厚的趣味性“游戏”中走进了社会、实现真正实现寓教于乐。ERP沙盘模拟对抗实训赋予学生管理和决策的角色，提高学生兴趣并锻炼学生应用知识、合作交流等全面能力。

5.提高自身素质。提高学生动手操作能力及决策能力，更提升自身的素质。当然，在运营过程中也同样存在着问题，需要进一步改进。经营的过程过于理想化了，可否给企业运营加入更多符合现实的一些不确定因素；在订单的取得方面过于简单化了，是否可以采用投标竞单、或多样式竞单。

【参考文献】

[1]何先华. 《ERP沙盘实训教程》[M]. 华中师范大学出版社 2010.8.

[2]袁咏平.ERP沙盘对抗课程教育模式的探讨[J].经济师，2006.

[3]许冬敏，何海.引入ERP沙盘模拟推动实践教学进程[J].职业圈，2007.

[4]贾春梅.ERP沙盘模拟教学研究[J].职业技术，2006.